DIPLOMADO VIRTUAL EN FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL
El diplomado en Fundamentos de la Psicología Infantil ofrece a sus participantes diferentes metodologías para hacer intervenciones adecuadas en la población infantil en procesos formativos, tomando como punto de referencia aspectos relevantes desde la psicología, garantizando de esta manera calidad en cada proceso de atención.
La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas de salud mental en los niños.
El diplomado en Fundamentos de la Psicología Infantil es una propuesta del Politécnico Superior de Colombia que busca proporcionar a los diferentes agentes educativos diversas estrategias de intervención para trabajar con la primera infancia y garantizar calidad en cada uno de los procesos formativos que se llevan a cabo con esta población, con el fin de evitar la generación de problemas que puedan repercutir en su desarrollo.
Normalistas, técnicos, tecnólogos, licenciados y profesionales en Pedagogía Infantil o Educación Preescolar; psicólogos, docentes, directivos docentes, profesionales y tecnólogos no pedagogos con responsabilidades de docencia, personal de apoyo pedagógico de las instituciones educativas en los niveles de educación preescolar o primaria y demás personal que trabaje con primera infancia.
Constancia de asistencia (120 horas)
120 horas
5 semanas
Comprender los fundamentos de la psicología infantil, con el fin de intervenir adecuadamente en el desarrollo de los niños y niñas durante su formación.
Y SI QUIERES, PAGAS EL CERTIFICADO
Tiene un costo de $80.000 pesos o $25 dolares para estudiantes fuera de Colombia.
MÓDULO 1
Modulo de formación:
Desarrollo emocional en la infancia
- Educación emocional en la infancia.
- Inteligencia emocional
- Teoría del apego, de John Bowlby
Competencia Laboral:
Conocer el desarrollo del ser humano a lo largo del ciclo de vida, tomando como punto de referencia el proceso emocional en la infancia.
MÓDULO 3
Modulo de formación:
Teorías del aprendizaje
- Aprendizaje significativo, de David Ausubel.
- Teoría del aprendizaje, de Jean Piaget.
- Aprendizaje social, de Albert Bandura.
Competencia Laboral:
Identificar las funciones del proceso de aprendizaje en la formación del niño.
MÓDULO 5
Modulo de formación:
Trastornos en la infancia
- Trastorno bipolar.
- Trastorno de la conducta.
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Competencia Laboral:
Comprender los trastornos que se presentan en los niños durante su proceso formativo, para realizar intervenciones pedagógicas adecuadas.
MÓDULO 2
Modulo de formación:
Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia
- Desarrollo socioafectivo del niño.
- Depresión infantil.
- El papel de la familia en la crianza.
Competencia Laboral:
Comprender los procesos de intervención que se deben llevar a cabo en las pautas de crianza y el desarrollo socioafectivo del niño, para garantizar calidad en su formación.
MÓDULO 4
Modulo de formación:
Sexualidad infantil
- Educación afectivo-sexual en la infancia.
- Comportamientos sexuales comunes en la infancia.
- Abuso sexual infantil (ASI) y factores de riesgo.
Competencia Laboral:
Diseñar estrategias pedagógicas que permitan intervenciones frente a situaciones de maltrato y abuso sexual infantil.
INSCRÍBETE GRATIS
MÓDULO 1
Modulo de formación:
Desarrollo emocional en la infancia
- Educación emocional en la infancia.
- Inteligencia emocional
- Teoría del apego, de John Bowlby
Competencia Laboral:
Conocer el desarrollo del ser humano a lo largo del ciclo de vida, tomando como punto de referencia el proceso emocional en la infancia.
MÓDULO 2
Modulo de formación:
Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia
- Desarrollo socioafectivo del niño.
- Depresión infantil.
- El papel de la familia en la crianza.
Competencia Laboral:
Comprender los procesos de intervención que se deben llevar a cabo en las pautas de crianza y el desarrollo socioafectivo del niño, para garantizar calidad en su formación.
MÓDULO 3
Modulo de formación:
Teorías del aprendizaje
- Aprendizaje significativo, de David Ausubel.
- Teoría del aprendizaje, de Jean Piaget.
- Aprendizaje social, de Albert Bandura.
Competencia Laboral:
Identificar las funciones del proceso de aprendizaje en la formación del niño.
MÓDULO 4
Modulo de formación:
Sexualidad infantil
- Educación afectivo-sexual en la infancia.
- Comportamientos sexuales comunes en la infancia.
- Abuso sexual infantil (ASI) y factores de riesgo.
Competencia Laboral:
Diseñar estrategias pedagógicas que permitan intervenciones frente a situaciones de maltrato y abuso sexual infantil.
MÓDULO 5
Modulo de formación:
Trastornos en la infancia
- Trastorno bipolar.
- Trastorno de la conducta.
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Competencia Laboral:
Comprender los trastornos que se presentan en los niños durante su proceso formativo, para realizar intervenciones pedagógicas adecuadas.
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